tag:blogger.com,1999:blog-51469978671443251742024-02-19T07:10:54.621-08:003sh2-63Aquí pueden chusmear sobre los temas que respectan a la clase 3sh2 del liceo Nº 63 de Montevideo.
Se publicarán resúmenes, escritos, ejercicios, informes, trabajos individuales y grupales; tambien encontrar fotos, videos (proximamente), información sobre asuntos de interés, una encuesta con diferentes propuestas cada semana y otras cosas...
Gracias a todos los que hacen posible que este blog se mantenga actualizado...
Abrazo... "portense mal"... XD3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-5912097223910656192010-05-03T07:37:00.000-07:002010-05-03T07:46:26.782-07:00Ramas del Derecho Público y Privado<em><strong>RAMAS DEL DERECHO:</strong></em><br /><br />El derecho y el derecho positivo se dividen en tres grandes ramas que son el derecho público, el derecho privado y el derecho social pero cada una de estas tres grandes ramas del derecho se dividen en diferentes ramas a las cuales se denomina ramas del derecho.<br /><br />De estas tres ramas del derecho las mas conocidas son el derecho público y el derecho privado.<br /><br />En tal sentido el derecho público comprende las siguientes ramas del derecho: derecho político, derecho constitucional, derecho administrativo, derecho procesal, derecho penal, derecho tributario, Derecho Internacional Público, Derecho Financiero, Derecho Municipal, Derecho de la Integración, Derecho de Comunicaciones, Derecho Tributario, Derecho Aduanero, Derecho Sanitario, Derecho Penal Militar, Derecho Electoral, Derecho Notarial, Derecho de la Seguridad Social, Derecho Consular, Derecho Diplomático, Derecho Parlamentario, Derecho Marítimo, Derecho Aéreo y Espacial, principalmente.<br /><br />Respecto al derecho privado es necesario precisar que comprende las siguientes ramas del derecho: derecho civil y derecho comercial. El derecho comercial abarca el derecho cambiario o cartular, societario, bursátil, concursal antes conocido como derecho de quiebras, telecomunicaciones, marcario, bancario, de comerciointernacional, de defensa de la libre competencia, de derecho de autor, entre otras.<br /><br />En cuanto al derecho social es necesario precisar que comprende las siguientes ramas del derecho: derecho laboral o derecho de trabajo, derecho de familia, derecho agrario y derecho minero.<br /><br />Si comparamos el derecho privado, el derecho público y el derecho social podemos apreciar que la segunda es la rama del derecho que abarca mayor cantidad de ramas del derecho. Luego viene el derecho privado y finalmente el derecho social.<br /><br />En tal sentido la rama del derecho mas difícil de estudiar es el derecho pùblico. <br /><br />Además de estas ramas del derecho existen áreas del derecho que comprenden ramas del derecho público, del derecho privado y del derecho social como el derecho empresarial que si bien abarca a todo el derecho privado también abarca algunas ramas del derecho público y del derecho social.<br /><br />Existen otras áreas del derecho que no pueden ubicarse con facilidad dentro del derecho público ni dentro del derecho privado, como el derecho registral que para algunos autores forma parte del derecho privado, y para otros autores forma parte del derecho público, pero otros autores se ocupan de él sin precisar si su ubicación es dentro del derecho privado o dentro del derecho público.<br /><br />Otras áreas como las garantías abarca ramas del derecho privado y ramas del derecho público por que abarca entre otras ramas del derecho el derecho civil y el derecho administrativo.<br /><br />El derecho contractual abarca áreas del derecho público, del derecho privado y del derecho social, por que abarca entre otras ramas el derecho el derecho civil, el derecho administrativo y el derecho de trabajo o derecho laboral, entre otras.<br /><br />Es decir, la división del derecho en derecho público, en derecho privado y en derecho social sólo sirve para ubicar las ramas del derecho pero no para ubicar algunas áreas del derecho como el derecho empresarial, las garantías y el derecho contractual, por que dichas áreas del derecho no podemos ubicarlas en la división del derecho en mención.<br /><br />Cuando un área del derecho abarca varias ramas del derecho no todas las ramas del derecho desarrollan igual, es decir, que en estos supuestos unas ramas del derecho desarrollan mas que otras.<br /><br />Algunas ramas del derecho se caracterizan por que abarcan varias ramas del derecho como el derecho procesal y el derecho comercial que abarcan en el caso del derecho procesal el derecho procesal civil, y el derecho procesal penal principalmente y en el caso del derecho comercial el derecho societario, el derecho cartular, el derecho bursátil y derecho concursal que antes se lo conocía como derecho de quiebras, entre otras ramas del derecho.<br /><br />A forma de resumen las ramas son:<br /><em><strong>Derecho privado:</strong></em> derecho civil, derecho mercantil, derecho internacional privado, derecho marítimo, derecho bancario, derecho bursátil. <br /><br /><em><strong>Derecho público:</strong></em> derecho constitucional, derecho penal, derecho administrativo, derecho procesal, derecho internacional público, derecho financiero, derecho aéreo. <br /><br /><br /><br /><br /><br />Material cortecía del Sr. Fernando Jesús Torres Manrique<br />Muchas gracias Fernando<br /><br /><br /><br /><br />Saludos Martin Duarte3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-36479307807322242232010-05-02T16:30:00.000-07:002010-05-03T07:09:29.874-07:00ejercicios de matemáticaPerdonen chicos/as!!!<br />ayer no se pudo subir los ejercicios por un problema de compatibilidd!! lo lamento!!<br />solamente voy a subir los resultados a modo de comparación y corrección!!<br /><br />Ejercicio Nº 3)<br />= $ 18476.1243<br /><br />Ejercicio Nº 4)<br />= € 4320<br /><br />Ejercicio Nº 6)<br />n = 6,6...<br />cuota = $ 7630<br /><br />Ejercicio Nº 7)<br />cuotas = $ 7630<br /><br />Ejercicio Nº 8)<br />10 cuotas de = U$S 430,08 ó<br />10 cuotas de = $ 8601,67<br /><br />Ejercicio Nº 9)<br />La opción mas conveniente es la dos: U$S 18726; y la <br />diferencia es de: U$S 274<br /><br /><br /><br /><br />Saludos Martín Duarte3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-43163775193373969362010-05-02T16:09:00.000-07:002010-05-02T16:18:13.051-07:00Filosofía (... res ... inc ...)Resúmenes de Filosofía para el trabajo. (Existencialismo)<br /><br />El Existencialismo es un movimiento filosófico, cuyo postulado fundamental es que son los seres humanos, en forma individual, los que crean el significado y la esencia de sus vidas.<br /><br />La corriente, de manera general, destaca el hecho de la libertad y la temporalidad del hombre, de su existencia en el mundo más que de su supuesta esencia profunda. Las cuestiones filosóficas del existencialismo tienden a escudriñar en lo profundo de la condición humana.<br /><br />Emergió como movimiento en el siglo XX, en el marco de la literatura y la filosofía, heredando algunos de los argumentos de filósofos anteriores como Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche y Unamuno.<br /><br />El existencialismo es una corriente, movimiento o serie de doctrinas filosóficas y culturales que tiene por objetivo y disciplina, el análisis y la descripción del sentido individual de la vida humana en cuanto “existe”. Sostiene que el existente humano piensa, actúa, se refiere y relaciona consigo mismo, con su propia trascendencia, con sus contradicciones y sus angustias. Para el pensamiento existencialista el individuo no es una porción mecánica o “parte” de un todo, sino que el hombre es en sí una “íntegridad” libre por sí. Esta doctrina filosófica considera qué es la existencia del ser humano libre y qué es lo que define su esencia, en lugar de entender que su esencia o condición humana determina su existencia. Para esta corriente del pensamiento la existencia del ser humano no es nunca un “objeto” sino que, desde el momento que el ser humano es capaz de generar pensamiento “existe”; en consecuencia el reconocimiento de esa existencia tiene primacía y precedencia sobre la esencia. No obstante, la existencia del hombre puede ser inauténtica o falsa si éste renuncia a su libertad. La carencia de libertad es carencia de existencia. En un sentido estricto para el existencialismo las cosas materiales en cambio "son", pero no "existen".<br /><br />El existencialismo implica que el individuo es libre y, por ende, totalmente responsable de sus actos. Esto incita en el ser humano la creación de una ética de la responsabilidad individual.<br /><br />El existencialismo nace como una reacción frente a las tradiciones filosóficas imperantes, tales como el racionalismo o el empirismo, que buscan descubrir un orden legítimo de principios metafísicos dentro de la estructura del mundo observable, en donde se pueda obtener el significado universal de las cosas. En los 1940s y 1950s, existencialistas franceses como Jean-Paul Sartre, Albert Camus, Simone de Beauvoir y Daniel Lira realizaron escritos académicos y/o de ficción que popularizaron temas existenciales del tipo de la libertad, la nada, el absurdo, entre otros. Walter Kaufmann describió al existencialismo como "el rechazo a pertenecer a cualquier escuela de pensamiento, el repudiar la adecuación a cualquier cuerpo de creencias, y especialmente de sistemas, y una marcada insatisfacción hacia la filosofía tradicional, que se marca de superficial, académica y alejada de la vida".<br /><br />Es la filosofía de la existencia, el movimiento filosófico y humanístico europeo, identificado por la concepción según la cual "la existencia precede a la esencia" (Jean-Paul Sartre), y que se popularizó a partir de la crisis y crítica social y moral, a raíz de los estragos y dramas socio-filosóficos ocasionados por las grandes guerras europeas del siglo XX, especialmente, la segunda guerra mundial.<br /><br />Al existencialismo se le ha atribuido un carácter vivencial, ligado a los dilemas, estragos, contradicciones y estupidez humana. Esta corriente filosófica discute y propone soluciones a los problemas más propiamente inherentes a la condición humana, como el absurdo de vivir, la significancia e insignificancia del ser, el dilema de la guerra, el eterno tema del tiempo, la libertad, ya sea física o metafísica, la relación dios-hombre, el ateísmo, la naturaleza del hombre, la vida y la muerte. El existencialismo busca revelar lo que rodea al hombre, haciendo una descripción minuciosa del medio material y abstracto en el que se desenvuelve el individuo (existente), para que éste obtenga una comprensión propia y pueda dar sentido o encontrar una justificación a su existencia.<br /><br />Se definen numerosas tendencias, entre ellas la religiosa y la atea, aunadas por una problemática común aunque cada una con su propio enfoque del entendimiento de la vida. La primera otorga primacía a la relación del hombre con Dios mientras que la tendencia atea considera al individuo como único ser. Estas concepciones se influyen mutuamente al manifestar las mismas preocupaciones y principios éticos, y por experimentar las mismas decepciones en cuanto a todo lo que de absurdo y sin sentido hay en la vida. Este afán por el espíritu de pesimismo, desasosiego y desesperación caracteriza a las tendencias del movimiento existencialista. El existencialismo, o más precisamente la filosofía existencial, se interesa en reflexionar sobre el sentido de la vida y de la muerte por encima de cuestiones abstractas; también intenta mostrar un camino individualmente creativo para que el hombre pueda realizarse, hacerse y valerse a sí mismo, a pesar de las pesadumbres y desasosiegos o de toda circunstancia.<br /><br /><br /><br /><br />Saludos<br />Subido por Martín Duarte3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-20982837621578813412010-05-01T00:19:00.000-07:002010-05-01T00:23:06.534-07:00El romanticismo... (info general)<em><strong>Romanticismo:</strong></em><br /><br />El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo es que se presenta de manera distinta y particular en cada país donde se desarrolla; incluso dentro de una misma nación se desarrollan distintas tendencias proyectándose también en todas las artes.<br /><br />Se desarrolló fundamentalmente en la primera mitad del siglo XIX, extendiéndose desde Inglaterra a Alemania hasta llegar a países como Francia, Italia, Argentina, España, México, etc. Su vertiente literaria se fragmentaría posteriormente en diversas corrientes, como el Parnasianismo, el Simbolismo, el Decadentismo o el Prerrafaelismo, reunidas en la denominación general de Posromanticismo, una derivación del cual fue el llamado Modernismo hispanoamericano. Tuvo fundamentales aportes en los campos de la literatura, el arte y la música. Posteriormente, una de las corrientes vanguardistas del siglo XX, el Surrealismo, llevó al extremo los postulados románticos de la exaltación del yo.<br /><br />Es propio de este movimiento un gran aprecio de lo personal, un subjetivismo e individualismo absoluto, un culto al yo fundamental y al carácter nacional o Volksgeist, frente a la universalidad y sociabilidad de la Ilustración en el siglo XVIII; en ese sentido los héroes románticos son, con frecuencia, prototipos de rebeldía (Don Juan, el pirata, Prometeo) y los autores románticos quebrantan cualquier normativa o tradición cultural que ahogue su libertad, como por ejemplo las tres unidades aristotélicas (acción, tiempo y lugar) y la de estilo (mezclando prosa y verso y utilizando polimetría en el teatro), o revolucionando la métrica y volviendo a rimas más libres y populares como la asonante. Igualmente, una renovación de temas y ambientes, y, por contraste al Siglo de las Luces (Ilustración), prefieren los ambientes nocturnos y luctuosos, los lugares sórdidos y ruinosos (siniestrismo); venerando y buscando tanto las historias fantásticas como la superstición, que los ilustrados y neoclásicos ridiculizaban.<br /><br />Un aspecto del influjo del nuevo espíritu romántico y su cultivo de lo diferencial es el auge que tomaron el estudio de la literatura popular (romances o baladas anónimas, cuentos tradicionales, coplas, refranes) y de las literaturas en lenguas regionales durante este periodo: la gaélica, la escocesa, la provenzal, la bretona, la catalana, la gallega, la vasca... Este auge de lo nacional y del nacionalismo fue una reacción a la cultura francesa del siglo XVIII, de espíritu clásico y universalista, diifundida por toda Europa mediante Napoleón.<br /><br />El Romanticismo se expandió también y renovó y enriqueció el limitado lenguaje y estilo del Neoclasicismo dando entrada a lo exótico y lo extravagante, buscando nuevas combinaciones métricas y flexibilizando las antiguas o buscando en culturas bárbaras y exóticas o en la Edad Media, en vez de en Grecia o Roma, su inspiración.<br /><br />Frente a la afirmación de lo racional, irrumpió la exaltación de lo instintivo y sentimental. «La belleza es verdad». También representó el deseo de libertad del individuo, de las pasiones y de los instintos que presenta el «yo», subjetivismo e imposición del sentimiento sobre la razón. En consonancia con lo anterior, y frente a los neoclásicos, se produjo una mayor valoración de todo lo relacionado con la Edad Media, frente a otras épocas históricas.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Extracción de info de Wikipedia...<br />Muchas Gracias Wiki...<br />Publicado por Martín Duarte...3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-17049453440019098802010-05-01T00:10:00.000-07:002010-05-01T00:12:28.322-07:00Info de Adm. y Contabilidad.Administración<br /> La Administración es una disciplina que estudia las organizaciones y propone métodos para conducirlas de forma que cumplan con sus objetivos.<br /> Esta disciplina se origina a comienzos del siglo pasado; por el año 1905, en pleno auge de las industrias; sobre todo en los EE.UU. Estas grandes industrias pedían préstamos en bancos para instalarse; pero no podían cumplir los objetivos propuestos y no podían pagar esos préstamos; por ende, desaparecían (como en la crisis del 29’).<br /> Fayol (francés) y Taylor (estadounidense), estudiaron los métodos para poder economizar los gastos de las organizaciones; de modo que estas puedan efectuar ajustes en sus productos y/o servicios, si no están cumpliendo del todo sus objetivos.<br /><br />Contabilidad<br /> La contabilidad tiene como objetivo principal brindar información sobre el aspecto económico de las organizaciones; lo que sirve para realizar los controles correspondientes.<br />Esta información no solo le interesa a el o los dueños de la empresa; sino también a los empleados (por la seguridad de su continuidad en la organización), a sus proveedores (porque ellos son quienes proveen la materia prima), a organismos que regulan a las organizaciones (como ser la D.G.I.), a los bancos (quienes efectúan los prestamos), y también a los clientes (a modo de tranquilidad sobre lo que van a adquirir).<br />Las Organizaciones<br /><br />Concepto y Objetivos de las Organizaciones<br />Una organización es una unidad social compuesta por personas nucleadas en torno a objetivos en común, que, utilizando recursos económicos; realizan una actividad tendiente a cumplir con los objetivos propuestos. <br /> Los elementos de las organizaciones son:<br /><br /> Personas<br /> Los Objetivos (o Fines)<br /> Los Recursos Económicos<br />Una Actividad que coordina, recursos humanos y recursos económicos; de forma que, la organización, pueda cumplir con sus objetivos.<br /><br />¿Cómo surgen las Organizaciones?<br /> Se piensa que es a partir de motivaciones económicas; pero en realidad surgen por necesidades de sus integrantes y por necesidades del medio social.<br /><br />¿Qué son las Organizaciones Formales?<br /> Una organización es formal cuando, en ella se definen roles y estatus, es decir; quienes mandan y a quienes mandan. (Ej.: Gte. Gral., jefe de sección, encargado, cadete, etc.). A esto le llamamos estatus; es la posición relativa de una persona con respecto al resto de las personas de una organización.<br /> Este estatus o cargo es independiente de la persona que lo ocupa; porque a través del tiempo las personas que lo ocupan pueden ser diferentes. Este estatus conlleva una serie de derechos y obligaciones.<br /> El rol es el conjunto de tareas que se desarrollan de a cuerdo al estatus que se tiene. El rol está relacionado con las personas; porque no todos cumplimos las tareas de la misma manera.<br /> Este tipo de organizaciones, las formales; tienen su estructura. Tanto la división de tareas como la delegación de autoridades forman y contribuyen a crear la estructura.<br /> Las organizaciones utilizan tecnologías en sus actividades; son un conjunto de formas de hacer las cosas en una organización.<br /> La eficiencia y eficacia son elementos importantes en una organización. Decimos que un organización es eficiente, si al cabo de un tiempo razonable, logra fabricar el artículo o servicio que propone. Decimos que una organización es eficaz, si logra fabricar su producto o brindar su servicio economizando al máximo la utilización de sus recursos.<br /><br />Clasificación de las Organizaciones:<br /> Las organizaciones pueden clasificarse según diferentes pautas.<br /><br /> Clasificadas de acuerdo al ANIMO DE CONSTITUCIÓN:<br /><br />Con fines de lucro_ Aquí las organizaciones se denominan como Empresas o Haciendas de Producción.<br /><br />Sin fines de lucro_ Aquí las organizaciones se denominan como Haciendas de Erogación (aquí el fin que persiguen las organizaciones es prestar un servicio).<br /><br /><br /><br /><br />Gentileza de Martín Duarte.<br />(resúmen de Adm. y Cont.)3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-18757952321657455232010-05-01T00:00:00.001-07:002010-05-01T00:05:25.130-07:00Lista de verbos de ingles...<strong>Regular verbs</strong><br /><br />Infinitive Simple Past Past Participle Meaning<br />agree agreed agreed estar de acuerdo<br />ask asked asked pedir/preguntar<br />brush brushed brushed cepillar<br />challenge challenged challenged retar/desafiar<br />change changed changed cambiar<br />clean cleaned cleaned limpiar<br />cook cooked cooked cocinar<br />cry cried cried llorar<br />dance danced danced bailar<br />decide decided decided decidir<br />die died died morir<br />discover discovered discovered descubrir<br />enjoy enjoyed enjoyed disfrutar<br />finish finished finished terminar<br />hate hated hated odiar<br />help helped helped ayudar<br />kill killed killed matar<br />learn learned learned aprender<br />like liked liked gustar<br />listen listened listened escuchar<br />live lived lived vivir<br />look looked looked mirar,observar, verse<br />love loved loved amar<br />miss missed missed extrañar, perderse algo <br />pass passed passed pasar/aprobar un examen<br />play played played jugar/tocar un instrumento<br />practise practised practised practicar<br />prepare prepared prepared preparar<br />promise promised promised prometer<br />recognize recognized recognized reconocer<br />remember remembered remembered recordar<br />repair repaired repaired reparar<br />return returned returned regresar/devolver<br />start started started empezar<br />stop stopped stopped parar/detener<br />study studied studied estudiar<br />suggest suggested suggested sugerir<br />talk talked talked hablar<br />travel travelled travelled viajar<br />try tried tried intentar<br />visit visited visited visitar<br />walk walked walked caminar<br />want wanted wanted querer<br />wash washed washed lavar<br />watch watched watched mirar, por ej. La tele<br />work worked worked trabajar<br /><br /><br /><br /><strong> IRREGULAR VERBS </strong><br />Infinitive Simple past Past Participle <br />be was/were been ser/estar<br />become became become conventirse en<br />begin began begun comenzar<br />break broke broken romper<br />bring brought brought traer<br />build built built construir<br />burn burnt burnt quemar<br />buy bought bought comprar<br />catch caught caught atrapar<br />choose chose chosen elegir<br />come came come venir<br />cut cut cut cortar<br />do did done hacer<br />drink drank drunk beber<br />drive drove driven conducir<br />eat ate eaten comer<br />fall fell fallen caerse<br />fall in love fell in love fallen in love enamorarse<br />feed fed fed alimentar<br />feel felt felt sentir<br />fight fought fought pelear<br />find found found encontrar<br />forget forgot forgotten olvidar<br />forgive forgave forgiven perdonar<br />get got got obtener<br />get up got up got up levantarse<br />get married got married got marrried casarse<br />give gave given dar<br />go went gone ir<br />grow grew grown crecer<br />have had had tener<br />hear heard heard oir<br />hide hid hidden esconder/se<br />hit hit hit golpear<br />hold held held sostener<br />keep kept kept mantener, guardar<br />know knew known conocer/saber<br />leave left left dejar/partir<br />lend lent lent prestar<br />lose lost lost perder<br />make made made hacer<br />meet met met conocerse/encontarse<br />put put put poner<br />read read read leer<br />run ran run correr<br />say said said decir<br />see saw seen ver<br />sell sold sold vender<br />sing sang sung cantar<br />sit sat sat sentarse<br />sleep slept slept dormir<br />speak spoke spoken hablar<br />spend spent spent gastar dinero o pasar tiempo<br />stand stood stood pararse<br /><br /><br /> <br /><strong> IRREGULAR VERBS </strong><br />Infinitive Simple past Past Participle <br />steal stole stolen robar<br />swim swam swum nadar<br />take took taken tomar<br />teach taught taught enseñar<br />tell told told contar<br />think thought thought pensar<br />throw threw thrown tirar, arrojar<br />understand understood understood entender<br />wake up woke up woken up despertarse<br />wear wore worn usar (ropa)<br />win won won ganar<br />write wrote written escribir<br /><br /><br /><br /><br /><br />Gracias Natalia González (Profesora de Inglés)<br />Muchas Gracias por tu aporte a este blog del grupo...3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-88597358560502079642010-04-30T22:10:00.000-07:002010-04-30T22:12:07.511-07:00Trabajo entrega de Administración y ContabilidadPropuesta de Trabajo para entragar el Lunes 03/05/2010 por correo a la profesora Marta Fagundez.<br /><br /><br />Propuesta:<br /><br />1) a) ¿Qué es el análisis FODA?<br />b) Aplícalo a la cantina liceal.<br /><br />2) a) Organización Formal. Conceptos.<br />b) Una organización tiene dos actividades básicas:<br />*vender repuestos para automóviles<br />*prestar gratuitamente un servicio de asesoramiento en materia<br />de seguridad vial<br />¿Cómo las clasificarías?<br />c) Escribe: *seis ejemplos de haciendas de producción<br />*seis ejemplos de haciendas de erogación(3 púb. y 3 priv)<br /><br />3) Comportamiento espontáneo (institucionalizado) en los integrantes de una hacienda de erogación. Explica ¿Porqué piensas que se produce este cambio?<br /><br />4)Explica estos coneptos sobre las organizaciones:<br />*Tecnología<br />*Eficiencia<br />*Eficacia<br />*Las Organizaciónes son un Sistema Abierto<br /><br />5) Las Empresas A y B venden útiles escolares, la empresa A tiene una rentabilidad del 30%, y la empresa B del 40%.<br />*¿A qué puede deberse esta diferencia?<br />*Si tu fueras dueño de A, ¿Qué medidas tomarias?<br /><br /><b>*(6 ó 7 opcional; se elige solo uno, 6 ó 7)*</b><br /><br />6) La cantina liceal vende a $65 un plato. Se pide:<br />a) ganancia bruta si se sabe que el coto es de $35<br />b) ganancia neta si se sabe que los gastos son el 10% del costo<br />c) calcular el porcentaje de ganancia sobre costo<br />d) calcular el porcentaje de ganancia sobre venta<br /><br />7) a) Definición de Sociedad Comercial<br />b) Distintos tipos, mencionarlos y 4 ó 5 tipos con conceptos breves.<br /><br /><br /><br /><br />Trabajo de Administración y Contabilidad.<br />Gentileza de Alejandra Yacovenco<br />Gracias Ale...<br /><br />Subido por Martín Duarte.3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-29584882070932985962010-04-30T21:09:00.000-07:002010-04-30T21:35:31.489-07:00Socialismo Utópico y Científico (*clase)Siglo XIX: Socialismo: -Utópico (S. Simon, R. Owen, L. Blanc)<br /> -Científico (C. Marx)<br /><br />Socialismo Utópico:<br /><br />Saint Simon (1760-1825): decía que por un lado estaban los productores y por otro lado los ociosos. Los primeros serían los trabajadores, los empresarios y los científicos y artistas; mientras que los segundos serían el clero, la nobleza y los militares.<br />para S.Simon el Estado debe estar dirigido por los productores, de manera que haya una distribución de la riqueza mas equitativa y no haya tanta desigualdad social entre las diferentes clases sociales.<br /><br />Ricardo Owen (1771-1858): planteaba el sindicalismo y el cooperativosmo; y para él, así debían planificarse los obreros, en base a la ayuda mútua entre los individuos.<br />En los sindicatos se agrupan los trabajadores; quedando fuera el patrón; y su objetivo principal es defender los derechos de los trabajadores, y crear una caja de ahorro común en la que aporten todos los trabajadores como seguro contra accidentes laborales. Lo que pretende Owen es que los trabajadores en caso de algún inconveniente, salgan adelante.<br /><br />Louis Blanc (1811-1882): Blanc propone los Talleres del Estado.<br />Éstos serían públicos y las ganancias de los trabajadores serían para ellos mismos, y no para los privados.<br />Aquí intervienen el Estado y los Trabajadores, quedando por fuera los patrones.<br /><br /><br />Socialismo Científico:<br /><br />Carlos Marx (1818-1883): Marxismo. Marx tiene contradicciones en cosas que escribió de jóven con las posteriores. Marx plantea un método para estudias la realidad social; el Materialismo Dialéctico (para los materialistas primero existe lo tangible y luego las ideas o el espíritu); para él hay que basarse en lo material.<br />Ésta postura va en contra del IDEALISMO.<br />La parte Dialéctica, esta en entender la realidad del conflicto, entre cosas antagónicas. De dos cosas opuestas (por ej. tésis y antítesis), surge una tercera (la síntesis). La realidad se comprende del enfrentamiento entre opuestos, surgiendo un tercer componente que tiene características de los dos anteriores.<br />En la realidad lo que se enfrentan don las clases sociales, y cuando elaplica el materialismo histórico, lo que hce que se mueva lo histórico son la lucha de clases.<br /><br /><br /><br />Apuntes de clase subidos por Martín Duarte3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-14194266618783258312010-04-30T20:57:00.000-07:002010-04-30T20:58:19.622-07:00AnarquismoAnarquismo:<br />El anarquismo es una filosofía política y social que llama a la oposición y abolicion del Estado entendido como Gobierno, y por extensión, de toda autoridad, jerarquica o control social que se imponga al individuo, por considerarlss indeseables, innecesarias y nocivas.<br /><b>"Cualquiera que niegue la autoridad y luche contra ella es un anarquista"</b> (Sebastian Faure, Escritor y Filósofo anarquista Francés; 06/01/1858-14/07/1942)<br />Historicamente hablando, el anarquismo se centra en general en el individuo y en la crítica de su relación con la sociedad, su objetivo es el cambio social hacia una futura sociedad, en palabras de Prouchon, <b>"sin amo, ni soberano"</b><br />El punto de partida del debate doctrinal sobre un pensamiento anarquista moderno se remonta a finales del siglo XVIII, en la obra de William Godwin, aunque el anarquismo se desarrolla en el siglo XIX a través de distintas corrientes, dándose algunas de las experiencias libertarias mas significativas a lo largo del siglo XX. trás el declive del anarquismo como movimiento social en la década de 1940, las ideas anarquistas han sido recuperadas y reelaboradas por estudiosos y pensadores, y han estado continuamente insertadas en multitud de doctrinas, y movimientos contemporáneos, especialmente tras su emergencia en el contexto de los movimientos estudiantiles y autoritarios de la década de 1960.<br />Etimología: La palabra ANARQUÍA deriva del griego ávapxía (anarkhía), y está compuesta del prefijo griego av (an), que significa NO o SIN, y de la raíz arkhê (en griego apxn, ORIGEN, PRINCIPIO, PODER, o MANDATO). La etimología del término designa, de una manera general, aquello desprovisto de principio director y de origen. Esto se traduce por AUSENCIA DE APIORISMO, AUSENCIA DE NORMA, AUSENCIA DE JERARQUÍA, AUSENCIA DE AUTORIDAD, o AUSENCIA DE GOBIERNO.<br />Los términos ANARQUÍA y ANARQUÍSTA fueron usados liberalmente, en un sentido político, durante la Revolución Francesa, en términos de crítica negativa, relacionadas con los abusos empleados por varios partidos para dañar a sus oponentes.<br /><br /><br /><br />Subido por Martín Duarte3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-45885414523569421072010-04-30T20:55:00.001-07:002010-04-30T20:56:45.056-07:00Desem - Jóvenes Emprendedores - NUEVO PROYECTO<strong>Desem - Jóvenes Emprendedores</strong> <strong>Empresas Juveniles</strong><br /><br />Es una organización sin fines de lucro presente en nuestro país desde 1991, y presente en mas de 120 países. Sus programas impactan cada año a mas de 9.7 millones de jóvenes en todo el mundo.<br />En este programa se creará una Empresa Juvenil; creada, gestionada por chicos de liceos públicos y privados de todo el país.<br />Se decidirá el producto a realizar, se designarán cargos dentro de la Empresa, se la capitalizará, y se completará un ciclo que comprenderá la creación, la administración, la producción y la liquidación de una Empresa real.<br />Se asistirá a Jornadas de Intercambio con otras Empresas Juveniles, también concurriremos a Expo Ferias para vender nuestros productos, y Finalmente nos Graduaremos; asistiendo a un evento de graduación como Empresarios Juveniles que será inolvidable.<br /><br />Por mas información comunicarse con: <a href="mailto:umartu_123@hotmail.com">umartu_123@hotmail.com</a>3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-49774168970477923802010-04-30T18:36:00.000-07:002010-04-30T18:43:48.484-07:00Fotos del 63<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiT-AF0YPPVOxiiR073iH5woc9ct8D9NLf8WoyXX2YtNzdzZUPS98UYrMx2V8yTXhuokQmvPTVgqfSMwgXGZ3FvrMaGU1r6VPk7yJ19sjL-ILZyDIzFZr3cJcVrLvEG_xWKjWPqD_1bDg/s1600/04%5B1%5D.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 201px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5466109920138950674" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiT-AF0YPPVOxiiR073iH5woc9ct8D9NLf8WoyXX2YtNzdzZUPS98UYrMx2V8yTXhuokQmvPTVgqfSMwgXGZ3FvrMaGU1r6VPk7yJ19sjL-ILZyDIzFZr3cJcVrLvEG_xWKjWPqD_1bDg/s320/04%5B1%5D.jpg" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMEtWn6QDAt4SxjhbMwk9_Pm1U6OPjaB4-QPNXtfW43QxuH0FoKov9au32Oe0CoXi1vHM9HIOVocp9u8zSLqB2BjDBg9tFAU3VkJzdBq4rqK7lz5hWBe1YR8Prf-xnibPKKz7i6tXc6ZA/s1600/03%5B1%5D.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 213px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5466109915193506258" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMEtWn6QDAt4SxjhbMwk9_Pm1U6OPjaB4-QPNXtfW43QxuH0FoKov9au32Oe0CoXi1vHM9HIOVocp9u8zSLqB2BjDBg9tFAU3VkJzdBq4rqK7lz5hWBe1YR8Prf-xnibPKKz7i6tXc6ZA/s320/03%5B1%5D.jpg" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4hW_5W1MkgfCY0j0NOwD8PqO9cZmBKSCMeBZY6rbCwj0uPHmUyqT_PMbIWa5QaLtSNrchlcnuQjTBplWpVqmRVLXt7V4ZFVCo9mPWeC-NDzdmRFn9cm_cboWee79Hxhyphenhyphen-8EXLMt21bO4/s1600/02%5B1%5D.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 217px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5466109910616858514" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4hW_5W1MkgfCY0j0NOwD8PqO9cZmBKSCMeBZY6rbCwj0uPHmUyqT_PMbIWa5QaLtSNrchlcnuQjTBplWpVqmRVLXt7V4ZFVCo9mPWeC-NDzdmRFn9cm_cboWee79Hxhyphenhyphen-8EXLMt21bO4/s320/02%5B1%5D.jpg" /></a><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8-rS6YtYokQqpOQ9pedBLCcdhRHTnEcvjybIDHMO0BuokjoxLPYDoKT67kZfySC-ioh7qv5Od3m0iiig6Fso9jKTmbhq4zXYyjxf-izg4ovI7_hhinyYJY6fF5ofODn4DChU3GZriEbQ/s1600/01%5B1%5D.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 196px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5466109901689216306" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8-rS6YtYokQqpOQ9pedBLCcdhRHTnEcvjybIDHMO0BuokjoxLPYDoKT67kZfySC-ioh7qv5Od3m0iiig6Fso9jKTmbhq4zXYyjxf-izg4ovI7_hhinyYJY6fF5ofODn4DChU3GZriEbQ/s320/01%5B1%5D.jpg" /></a><br /><br /><br /></div><div>Para los que no fueron desde el primer año en que el liceo se puso en funcionamiento...</div><div>Acá tenemos las fotos del liceo luego de su inauguración...</div><div>Estaba mejor cuando los bobos de Stockolmo no jodian con pintarlo...</div><div>Le falta color igual eh???</div><div>Abrazo...</div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>Gracias a:</div><div><a href="http://www.sabyl.com.uy/obras/obras_prado.htm">http://www.sabyl.com.uy/obras/obras_prado.htm</a> </div><div></div><div>Muchas Gracias!!!</div></div></div>3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5146997867144325174.post-7144854547736754592010-04-30T17:52:00.000-07:002010-04-30T18:19:04.107-07:00Derecho Positivo y Derecho Natural<strong>Derecho Positivo:</strong><br />Es el formulado por el hombre que rige efectivamente en la sociedad.<br />Se lo puede definir como el conjunto de Normas Jurídicas obligatorias en un lugar y momentos determinado.<br />Nuestro Derecho Positivo está constituido por todas las leyes (ej. Reglamentos, ordenanzas, decretos), que existen en nuestro país.<br /><br /><strong>Vigente:</strong><br />Es el Derecho puesto en práctica, aceptado por la sociedad.<br /><br /><strong>Válido:</strong><br />Si se ha llevado a cabo el procedimiento adecuado para su creación, independientemente de su eficacia (si es aceptada o no). Es una cualidad escencial del Derecho.<br /><br /><strong>Derecho Natural (contenido):</strong><br />Muchos autores consideran que su contenido era fijo, luego otros autores mas modernos sostenían por el contrario, que el contenido del Derecho Natural era variable. Entre ambas posiciones aparece una intermedia que sostiene que el Derecho Natural tiene un contenido a la vez fijo y variable. Hay en primer lugar una serie de principios invariables que tienen el carácter de verdaderos normas eternos, indispensables a la propia escencia del Derecho, como el respeto a la palabra dada, la fuerza obligatoria de los contratos, etc. Y hay otros principios que aunque mucho mas inmutables que lo del Derecho Positivo han variado y constituyen el Derecho Natural mederno (ej. la libertad individual, el sufragio universal, la igualdad de derechos para las mujeres, la supresión de las desigualdades económicas, etc)<br /><br /><br /><br /><br />Gracias Ale!!!3sh2http://www.blogger.com/profile/09102909255374996267noreply@blogger.com0